home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ TIME: Almanac 1993 / TIME Almanac 1993.iso / time / 051391 / 0513130.000 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-08-28  |  17.9 KB  |  384 lines

  1.                                                                                 HEALTH, Page 56COVER STORIESInnocent Victims
  2.  
  3.  
  4. Damaged by the drugs their mothers took, crack kids will face
  5. social and educational hurdles and must count on society's
  6. compassion
  7.  
  8. By ANASTASIA TOUFEXIS -- Reported by Mary Cronin/New York,
  9. Melissa Ludtke/Boston and James Willwerth/Los Angeles
  10.  
  11.  
  12.     AT A HOSPITAL IN BOSTON lies a baby girl who was born
  13. before her time -- three months early, weighing less than 3 lbs.
  14. Her tiny body is entangled in a maze of wires and tubes that
  15. monitor her vital signs and bring her food and medicine. Every
  16. so often she shakes uncontrollably for a few moments -- a legacy
  17. of the nerve-system damage that occurred when she suffered a
  18. shortfall of blood and oxygen just before birth. Between these
  19. seizures, she is unusually quiet and lethargic, lying on her
  20. side with one arm draped across her chest and the other bent to
  21. touch her face, sleeping day and night in the comfort of her
  22. cushioned warming table. At best, it will be three or four
  23. months before she is well enough to leave the hospital, and even
  24. then she may continue to shake from time to time.
  25.  
  26.  
  27.  
  28.     AT A THERAPY CENTER IN NEW YORK CITY, the saddest child
  29. brought in one morning is three-year-old Felicia, a small bundle
  30. of bones in a pink dress, whose plastic hearing aids keep
  31. falling off, tangling with her gold earrings. She is deaf, and
  32. doctors are not sure how much she can see. She functions at the
  33. capacity of a four-month-old. Like a rag doll, she can neither
  34. sit nor stand by herself: her trunk is too weak and her legs are
  35. too stiff. A therapist massages and bends the little girl's
  36. legs, trying to make her relax. Next year her foster mother will
  37. put Felicia in a special school full time in hopes that the
  38. child can at least learn how to feed herself.
  39.  
  40.  
  41.  
  42.     AT A SPECIAL KINDERGARTEN CLASS IN THE LOS ANGELES AREA,
  43. a five-year-old named Billie seems the picture of perfect health
  44. and disposition. As a tape recorder plays soothing music in the
  45. background, he and the teacher read alphabet cards. Suddenly
  46. Billie's face clouds over. For no apparent reason, he throws the
  47. cards down on the floor and shuts off the tape recorder. He sits
  48. in the chair, stony faced. "Was the music going too fast?" the
  49. teacher asks. Billie starts to say something, but then looks
  50. away, frowning. The teacher tries to get the lesson back on
  51. track, but Billie is quickly distracted by another child's
  52. antics. Within seconds, he is off his chair and running around.
  53.  
  54.  
  55.  
  56.     These children have very different problems and prospects,
  57. but they all have one thing in common: their mothers repeatedly
  58. took crack cocaine, often in combination with other drugs,
  59. during pregnancy. That makes them part of a tragic generation
  60. of American youngsters -- a generation unfairly branded by some
  61. as "children of the damned" or a "biologic underclass." More
  62. often, they are simply called crack kids. A few have severe
  63. physical deformities from which they will never recover. In
  64. others the damage can be more subtle, showing up as behavioral
  65. aberrations that may sabotage their schooling and social
  66. development. Many of these children look and act like other
  67. kids, but their early exposure to cocaine makes them less able
  68. to overcome negative influences like a disruptive family life.
  69.  
  70.     The first large group of these children was born in the
  71. mid-1980s, when hundreds of thousands of women began to get
  72. hooked on the cheap, smokable form of cocaine known as crack.
  73. The youngsters have run up huge bills for medical treatment and
  74. other care. Now the oldest are reaching school age, and they are
  75. sure to put enormous strain on an educational system that is
  76. already overburdened and underachieving.
  77.  
  78.     Their plight inspires both pity and fear. Pity that they
  79. are the innocent victims of society's ills. Pity that the odds
  80. will be stacked against them at home, on the playground and in
  81. school. Fear that they will grow into an unmanageable multitude
  82. of disturbed and disruptive youth. Fear that they will be a lost
  83. generation.
  84.  
  85.     The dimensions of the tragedy are staggering. According to
  86. the National Association for Perinatal Addiction Research and
  87. Education (NAPARE), about 1 out of every 10 newborns in the U.S.
  88. -- 375,000 a year -- is exposed in the womb to one or more
  89. illicit drugs. The most frequent ingredient in the mix is
  90. cocaine. In major cities such as New York, Los Angeles, Detroit
  91. and Washington many hospitals report that the percentage of
  92. newborns showing the effects of drugs is 20% or even higher.
  93.  
  94.     The cost of dealing with these children is rapidly
  95. escalating. In California drug-exposed babies, many of whom are
  96. born prematurely, stay in the hospital almost five times as long
  97. as normal newborns (nine days, vs. two days) and their care is
  98. 13 times as expensive ($6,900, vs. $522). And that is only the
  99. beginning, since many of the crack kids are placed in foster
  100. care. In New York City annual placements of drug-affected babies
  101. run to 3,500, compared with 750 before the spread of crack. That
  102. brings the city's foster-care tab to about $795 million (up from
  103. $320 million in 1985). The New York State comptroller's office
  104. expects that New York City will spend $765 million over the next
  105. 10 years on special education for crack kids.
  106.  
  107.     Among the most visible victims are black and other
  108. minority children born into crack-plagued ghettos. It is bad
  109. enough that the drug assaults children in the womb, but the
  110. injury is too often compounded after birth by an environment of
  111. neglect, poverty and violence. "I sometimes believe that babies
  112. are better protected before they are born than they are after,"
  113. says Dr. Barry Zuckerman, head of the division of developmental
  114. and behavioral pediatrics at Boston City Hospital.
  115.  
  116.     Even after they give birth to drug-impaired children, many
  117. mothers go right on smoking crack. Melinda East, a former crack
  118. addict now in treatment in Long Beach, Calif., supported her
  119. habit as an often barefoot street prostitute. Her first baby was
  120. born with "the shakes," she says, but that did not turn her
  121. away from crack. She remembers selling milk and Pampers back to
  122. the grocery store for drug money.
  123.  
  124.     Local governments often take crack kids away from still
  125. addicted mothers, but that does not guarantee stability for
  126. troubled children. Charlie, a five-year-old Los Angeles-area boy
  127. with severe behavioral problems, went through three foster
  128. homes before an elderly couple became his guardians. He seems
  129. to be making prog ress, but his prospects appear limited. He
  130. sometimes erupts into frenzied episodes of thrashing about,
  131. pulling his hair, biting and banging his head against a wall.
  132.  
  133.     While poor, black ghetto children have attracted the most
  134. attention, they are far from being the only members of the crack
  135. generation. Cocaine abuse is common among members of the white
  136. upper and middle classes, but it is hidden better. Their babies
  137. are usually born at private hospitals that rarely ask mothers
  138. about drug use or screen them and their children for illegal
  139. chemicals. A 1989 Florida study found similar rates of drug use
  140. among pregnant white and black women of equal socioeconomic
  141. status, but only 1% of white abusers were reported to
  142. authorities, compared with nearly 11% of blacks.
  143.  
  144.     Billie, the kindergartner, is a white child whose mother
  145. was addicted to crack, among other drugs. Soon after birth,
  146. Billie was whisked away from her and given to wealthy adoptive
  147. parents. Growing up in a stable environment, however, has not
  148. prevented him from being kicked out of four preschools for
  149. disorganized, rowdy behavior. Only when he started at this new
  150. school, where his teachers are trained to handle drug-exposed
  151. children, did he begin to calm down.
  152.  
  153.     The crack kids are not the first children to be devastated
  154. by drugs while their mothers were pregnant. For many years, the
  155. unborn have been exposed to opiates, barbiturates, inhaled
  156. cocaine and a panoply of other drugs. And fetal alcohol
  157. syndrome, brought on by drinking during pregnancy, is believed
  158. to be a leading cause of mental retardation in the young.
  159.  
  160.     But the coming of crack made a bad situation worse. This
  161. readily available, easily ingested chemical has lured far more
  162. women into addiction than any other hard drug has. By the latest
  163. estimates, more than 1 million U.S. women use cocaine. Moreover,
  164. crack has spurred the use of other drugs. Women who take cocaine
  165. are likely to use heroin to prolong a high, then tranquilizers
  166. and alcohol to come down. They may indulge in marijuana, PCP
  167. and amphetamines. As a result, many crack babies steep in a
  168. stew of drugs while in the womb.
  169.  
  170.  
  171.  
  172.     AN UNCERTAIN FUTURE
  173.  
  174.     How badly are they damaged? In most cases, no one knows
  175. for sure. The question has sparked a fierce debate among
  176. doctors, social workers, educators and law-enforcement
  177. specialists. On one side are those who fear that most of the
  178. children are irredeemably harmed; on the other are those who
  179. firmly believe that with enough early treatment for babies and
  180. their mothers and special education, the large majority of crack
  181. kids can lead normal lives.
  182.  
  183.     Among those who think the damage may be permanent is Kathy
  184. Kutschka, a director at the Speech and Language Development
  185. Center in Buena Park, Calif. Her department works with 45 crack
  186. kids, up to kindergarten age. When she observes them having
  187. trouble sitting in a chair or picking up a pencil, she despairs
  188. for their future. "Of the children we see," says Kutschka,
  189. "none will be able to function in a normal life-style without
  190. some kind of sheltered living arrangement."
  191.  
  192.     An increasing number of medical experts, however,
  193. vehemently challenge the notion that most crack kids are doomed.
  194. In fact, they detest the term crack kids, charging that it
  195. unfairly brands the children and puts them all into a single
  196. dismal category. From this point of view, crack has become a
  197. convenient explanation for problems that are mainly caused by
  198. a bad environment. When a kindergartner from a broken home in
  199. an impoverished neighborhood misbehaves or seems slow, teachers
  200. may wrongly assume that crack is the chief reason, when other
  201. factors, like poor nutrition, are far more important.
  202.  
  203.     Even when crack is responsible, the situation is rarely
  204. hopeless. "This is not a lost generation," says pediatrician
  205. Evelyn Davis of Harlem Hospital in New York City. "These
  206. children are not monsters. They are salvageable, capable of
  207. loving, of making good attachments. Yes, they present problems
  208. that we have not dealt with before, but they can be taught."
  209.  
  210.  
  211.  
  212.     THE COST OF COMPASSION
  213.  
  214.     Help is possible if society will pay the price -- a very
  215. big "if" in these days of tight budgets. Will taxpayers foot
  216. the bill to provide the best treatment and schooling to all the
  217. crack kids? In Boston a year of special education for a
  218. drug-exposed child can cost $13,000, compared with $5,000 spent
  219. per youngster at a regular school.
  220.  
  221.     Experts agree that the most vital first step in helping
  222. crack kids is to get their mothers off the drug, preferably
  223. before birth. Yet only 11% of pregnant addicts get into
  224. treatment. Many detox programs do not accept the women because
  225. they are not equipped to deal with prenatal medical needs. And
  226. very few programs are designed to help drug-dependent women who
  227. already have children.
  228.  
  229.     The failure to spend more money for early rehabilitation
  230. of crack addicts and their babies may be a social and financial
  231. disaster in the long run. Contends T. Berry Brazelton, the
  232. noted Harvard pediatrician: "If we worked with these infants
  233. from the first, it would cost us one-tenth or one-hundredth as
  234. much as it will cost us later. To educate them, to keep them
  235. off the streets, to keep them in prisons will cost us billions."
  236.  
  237.  
  238.  
  239.     WHAT THE DRUG DOES
  240.  
  241.     Cocaine causes blood vessels to constrict, thus reducing
  242. the vital flow of oxygen and other nutrients. Because fetal
  243. cells multiply swiftly in the first months, an embryo deprived
  244. of a proper blood supply by a mother's early and continuous use
  245. of cocaine is "dealt a small deck," says Zuckerman of Boston
  246. City Hospital.
  247.  
  248.     Such babies look quite normal but are undersized, and the
  249. circumference of their heads tends to be unusually small, a
  250. trait associated with lower IQ scores. "Only the most intensive
  251. care after birth will give these babies a chance, but many won't
  252. receive it," Zuckerman points out.
  253.  
  254.     Occasionally, heavy maternal cocaine use during the later
  255. months of pregnancy can lead to an embolism, or clot, that
  256. lodges in a fetal vessel and completely disrupts the blood
  257. supply to an organ or limb. The result: a shriveled arm or leg,
  258. a missing section of intestine or kidney, or other deformities.
  259. Such glaring defects, however, are extremely rare.
  260.  
  261.     Cocaine exposure affects brain chemistry as well. The drug
  262. alters the action of neurotransmitters, the messengers that
  263. travel between nerve cells and help control a person's mood and
  264. responsiveness. Such changes may help explain the behavioral
  265. aberrations, including impulsiveness and moodiness, seen in some
  266. cocaine-exposed children as they mature.
  267.  
  268.     Ultrasound studies of 82 drug-exposed infants by
  269. researchers at the University of California at San Diego
  270. revealed that about a third have lesions in the brain, usually
  271. in the deeper areas that govern learning and thinking. While a
  272. similar percentage of babies who are ill but have not been
  273. exposed to drugs have such lesions, only 5% of healthy newborns
  274. do. The long-term significance of this finding is uncertain,
  275. since the brain continues to develop during a baby's first year.
  276. If there is damage, it may not surface until a child takes on
  277. such complex tasks as learning to talk.
  278.  
  279.     At birth, cocaine babies generally perform poorly on tests
  280. measuring their responsiveness. And at one month, some of the
  281. infants still do not perform at the level of normal
  282. two-day-olds. Cocaine-exposed babies are easily overstimulated.
  283. When that happens, some turn fussy for a while and then doze
  284. off; others tense up and squall for hours.
  285.  
  286.     Caring for such infants is frustrating. "You don't do
  287. things that come naturally," notes Diane Carleson, a foster
  288. mother in San Mateo, Calif. "The more you bounce them and coo
  289. at them, the more they arch their backs to get away. Their poor
  290. mothers want so badly to make contact, yet they are headed for
  291. rejection unless they learn how not to overstimulate them."
  292.  
  293.     Doctors at Harlem Hospital studied 70 such toddlers just
  294. under age 2 and found that almost all were slow in learning to
  295. talk and that more than half had impaired motor and social
  296. skills. An inability to distinguish between mothers and
  297. strangers is another hallmark of crack-exposed youngsters.
  298.  
  299.     As the children reach school age, it becomes more
  300. difficult to separate the impact of drugs from the effects of
  301. upbringing and other influences. Yet many teachers think they
  302. can see the lingering legacy of crack. Beverly Beauzethier, a
  303. New York City kindergarten teacher, agonizes over some of her
  304. pupils. "They have trouble retaining basic things. They are not
  305. sure of colors or shapes or their names." Their behavior is also
  306. out of the ordinary. "Some are passive and cry a lot; sometimes
  307. they just sit in a heap in the corner," says Beauzethier. Even
  308. worse, "they can be very aggressive with the other children so
  309. that they are hard to stop, and I have to hold their arms," she
  310. says. "This is very scary. We don't know a lot about handling
  311. these children."
  312.  
  313.  
  314.  
  315.     HELPING HANDS
  316.  
  317.     Doctors and educators are only beginning to design the
  318. programs needed to help the crack kids. One notable pilot
  319. project is Zuckerman's Women and Infants Clinic at Boston City
  320. Hospital, which uses what Zuckerman calls the "one-stop
  321. shopping" technique. While pediatricians and child-development
  322. experts work with babies, addicted mothers get help in kicking
  323. their habits and learn how to care for their children. The first
  324. eight babies in the program, tested at age 1, all fell within
  325. the normal range on the Bayley scale of infant development; this
  326. means they can play pat-a-cake, walk unassisted, jabber
  327. expressively and turn pages in a book.
  328.  
  329.     One of the leading organizations working to help older
  330. children is the Salvin Special Education Center in Los Angeles,
  331. which conducted a three-year pilot program with 50 drug-exposed
  332. kids, ages 3 to 5. Salvin's educators cite several elements of
  333. a successful school program: small classes (eight pupils to one
  334. teacher), fixed seat assignments and a rigid routine, and
  335. protection from loud noises and other disturbing stimulation.
  336. Activities are emphasized over paper-and-pencil exercises.
  337. "We'll read a story and bring it to life with hand puppets,''
  338. explains school psychologist Valerie Wallace. Generous warmth
  339. and praise help youngsters achieve an emotional equilibrium. Of
  340. all Salvin's drug-exposed children, more than half have been
  341. able to transfer to regular school classes, with special
  342. tutoring and counseling.
  343.  
  344.     Whether such success can be replicated on a large scale is
  345. uncertain, but the evidence is encouraging. A study by Dr. Ira
  346. Chasnoff and his staff at Chicago-based NAPARE followed 300
  347. cocaine-exposed babies who, along with their mothers, received
  348. intensive postnatal intervention. Of 90 children tested at age
  349. 3, 90% showed normal intelligence, 70% had no behavioral
  350. problems, and 60% did not need speech therapy.
  351.  
  352.     That may be less than complete success, but considering
  353. the horrible blow these children suffered before birth, it is
  354. remarkable that so many can be helped so much. The studies
  355. suggest that early intervention can give the children a fighting
  356. chance of leading reasonably normal lives. Such a payback seems
  357. more than enough to justify a far greater investment in
  358. treatment and rehabilitation. Today's crack kids may be a
  359. troubled generation, but they do not have to be a lost
  360. generation -- unless society abandons them.
  361.  
  362.  
  363.  
  364.  
  365.  
  366.  
  367.  
  368.  
  369.  
  370.  
  371.  
  372.  
  373.  
  374.  
  375.  
  376.  
  377.  
  378.  
  379.  
  380.  
  381.  
  382.  
  383.  
  384.